{"id":19786,"date":"2026-11-07T02:03:27","date_gmt":"2026-11-07T02:03:27","guid":{"rendered":"https:\/\/scholasoccurrentes.org\/?p=19786"},"modified":"2026-11-07T02:04:52","modified_gmt":"2026-11-07T02:04:52","slug":"cinco-aprendizajes-del-ycp-en-bali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/scholasoccurrentes.org\/it\/cinco-aprendizajes-del-ycp-en-bali\/","title":{"rendered":"Salvaguardare l'umanit\u00e0: cinque lezioni apprese dal Programma dei Giovani a Bali"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"19786\" class=\"elementor elementor-19786\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a29308 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"4a29308\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26eb9d4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"26eb9d4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Salvaguardare l'umanit\u00e0: cinque lezioni apprese dal Programma dei Giovani a Bali<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bde1402 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bde1402\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-300x200.jpg\" data-srcset=\"https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-300x200.jpg 300w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-768x512.jpg 768w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-18x12.jpg 18w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-scaled.jpg 1920w\" width=\"300\" height=\"200\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-19787 lazyload\" alt=\"\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\"><noscript><img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-300x200.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium wp-image-19787\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-300x200.jpg 300w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-768x512.jpg 768w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-18x12.jpg 18w, https:\/\/scholasoccurrentes.org\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/YPCM-BALI-00455-scaled.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\"><\/noscript>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e83bd1a elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e83bd1a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Quarantuno giovani provenienti da sei paesi si sono chiesti cosa resti dell'umanit\u00e0 in un mondo dominato dall'intelligenza artificiale. Ecco cosa abbiamo scoperto.<\/span><\/i><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Che aspetto ha, che suono ha e che odore ha il luogo in cui vivi? Questa \u00e8 stata la prima domanda del <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Programma Giovani Promotori del Cambiamento<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> 2026, che Scholas Occurrentes ha sviluppato a Bali dal 2 all'8 settembre, nell'ambito del progetto <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Settimana dell'incontro sull'armonia a Bali<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Si trattava della terza edizione di questo programma di leadership, a cui hanno partecipato 41 giovani di et\u00e0 compresa tra i 16 e i 30 anni, provenienti da sei paesi e cinque tradizioni religiose e spirituali. Si sono riuniti attorno a una domanda ispirata all'enciclica <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Magnifica umanit\u00e0<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> Da Papa Leone XIV: Come leader, come possiamo salvaguardare l'umanit\u00e0 nell'era dell'intelligenza artificiale?<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Per rispondere a questa domanda, non hanno iniziato definendola, ma esaminandola attentamente: durante la settimana hanno condotto un\u00ab\u00bbAnatomia dell'Intelligenza Artificiale\u201d, analizzandola a partire dalle proprie vite e realt\u00e0.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Questa edizione ci ha insegnato cinque lezioni.<\/span><\/p><h2><b>1. Prima di definire l'IA, chiediamoci cosa significa essere umani.<\/b><\/h2><p><span style=\"font-weight: 400;\">I giovani non si sono presentati senza alcuna idea preconcetta. Nei loro elaborati, quasi tutti hanno descritto l'intelligenza artificiale come avente due facce: da un lato, amplia l'accesso alla conoscenza, fa risparmiare tempo e aiuta nell'apprendimento e nella sanit\u00e0, ma dall'altro, se usata senza riflessione, pu\u00f2 indebolire il pensiero critico, l'empatia e la connessione umana. Molti hanno scritto che dovrebbe rimanere uno strumento di supporto, e mai di sostituzione, del giudizio umano.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Ecco perch\u00e9 il primo giorno non \u00e8 iniziato con le definizioni. Il corpo, i sensi e la memoria sono diventati il punto di partenza per esplorare, attraverso l'esperienza personale, ci\u00f2 che distingue gli esseri umani dall'intelligenza artificiale. Solo in seguito si \u00e8 affrontato il tema dell\u201c\u201dAnatomia dell'Intelligenza Artificiale\", un modo per esplorarla in profondit\u00e0 piuttosto che spiegarla in modo superficiale: in gruppi, si \u00e8 discusso delle opportunit\u00e0 e delle sfide che questa tecnologia presenta. A Scholas, l'esperienza viene prima del contenuto, e tutelare questo spazio \u00e8 stato uno dei principi chiave della settimana.<\/span><\/p><h2><b>2. L'unica cosa che la tecnologia non standardizza<\/b><\/h2><p><span style=\"font-weight: 400;\">In un'epoca in cui la tecnologia pu\u00f2 generare risposte, immagini e testi sempre pi\u00f9 simili, l'originalit\u00e0 di ogni persona \u00e8 diventata un catalizzatore per interrogarsi su cosa debba essere protetto. I giovani hanno esplorato i talenti che li rendono unici e gli stili di vita all'interno delle loro comunit\u00e0. Ogni contributo ha alimentato un'esperienza collettiva che poteva esistere solo grazie alla loro unione.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il gruppo stesso \u00e8 stato una lezione. Erano rappresentate cinque tradizioni religiose e spirituali, insieme a sei paesi e fasce d'et\u00e0 che andavano dai 16 ai 30 anni, e nessuno ha dovuto rinunciare alle proprie differenze: l'unit\u00e0 non richiede uniformit\u00e0. Anzi, la differenza \u00e8 diventata una fonte di arricchimento, non un ostacolo.<\/span><\/p><h2><b>3. Essere ascoltati dai decisori<\/b><\/h2><p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante la settimana i ragazzi hanno avuto l'opportunit\u00e0 di interagire con gli host e i rappresentanti di AstrA Village. Alla fine della settimana, hanno presentato il loro lavoro e le loro riflessioni ad altre autorit\u00e0 invitate: Mari Elka Pangestu, vicepresidente del Consiglio economico nazionale indonesiano; Stephanie Kesuma, Direttore della tecnologia e delle operazioni presso Astra Life; Monsignor Indunil Janakaratne Kodithuwakku Kankanamalage, Segretario del Dicastero per il Dialogo Interreligioso della Santa Sede; Monsignor Paskalis Bruno Syukur, Vescovo emerito di Bogor; e il reverendo padre Habel Jadera, direttore del Centro di ricerca sulla missione e l'evangelizzazione della diocesi di Bogor.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Le autorit\u00e0 hanno parlato con i giovani, hanno offerto un riscontro e hanno riconosciuto la profondit\u00e0 del loro lavoro. Per i giovani, \u00e8 stato un segno che le loro domande potevano contribuire a un dibattito pi\u00f9 ampio.<\/span><\/p><h2><b>4. \u00abForse \u00e8 questa la bellezza dell'umanit\u00e0\u00bb<\/b><\/h2><p><span style=\"font-weight: 400;\">Al termine del Congresso delle Cattedre Scholas (un incontro accademico a cui hanno partecipato anche giovani), una giovane partecipante ha condiviso la sua storia. Era la sua prima esperienza in un programma internazionale e vi era arrivata con dubbi, paure e insicurezze.\u00a0<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00abMentre cercavamo di comprendere l'anatomia dell'intelligenza artificiale, stavamo anche costruendo qualcosa che l'IA non pu\u00f2 costruire: le connessioni umane\u00bb, ha sottolineato. L'IA pu\u00f2 elaborare informazioni e generare risposte, ha affermato, ma non pu\u00f2 sostituire una risata condivisa o il calore di un abbraccio. Si \u00e8 chiesto come sia possibile che, a pochi giorni dall'incontro con qualcuno, ci si senta abbastanza sicuri da confidargli ci\u00f2 che si porta dentro da anni. \u00abForse \u00e8 questa la bellezza dell'umanit\u00e0\u00bb.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">E ha concluso con una frase che riassume ci\u00f2 che stavamo cercando: \u00abForse quattro giorni non bastano per conoscere veramente qualcuno. Ma credo che siano sufficienti per lasciare un piccolo pezzo di s\u00e9 nella storia di qualcun altro\u00bb. La sua riflessione ha espresso a parole uno degli insegnamenti centrali dell'incontro: sebbene l'intelligenza artificiale possa elaborare informazioni e generare risposte, esistono esperienze profondamente umane che nessuna tecnologia pu\u00f2 sostituire.<\/span><\/p><h2><b>5. Dall'incontro all'azione<\/b><\/h2><p><span style=\"font-weight: 400;\">La fase finale del programma ha invitato i giovani a condividere le proprie esperienze con le rispettive comunit\u00e0. Non hanno ricevuto un piano d'azione, bens\u00ec sono stati invitati ad ascoltare le loro comunit\u00e0 e a sognare: a immaginare il mondo che desiderano contribuire a costruire, a riconoscere quanto appreso durante la settimana e a prendere un impegno personale. \u00c8 cos\u00ec che \u00e8 nato il Manifesto per l'Umanit\u00e0, concepito come primo passo per riportare quanto appreso nelle comunit\u00e0 di appartenenza di ciascun partecipante.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Gli impegni presi sono concreti. Dall'Indonesia, l'impegno \u00e8 quello di portare le esperienze dei giovani con l'IA all'Internet Governance Forum 2026 di Nairobi e, se confermato, al Global Dialogue on AI Governance di New York nel maggio 2027. Dalla Spagna, l'impegno \u00e8 quello di promuovere l'alfabetizzazione digitale affinch\u00e9 le persone possano utilizzare l'IA senza sacrificare il proprio giudizio. Dalla Papua, l'impegno \u00e8 quello di promuovere pi\u00f9 iniziative nella propria comunit\u00e0 e di aprire un centro Scholas a Jayapura.<\/span><\/p><h2><b>Una pedagogia per salvaguardare l'umanit\u00e0<\/b><\/h2><p><span style=\"font-weight: 400;\">Quello che \u00e8 successo a Bali non \u00e8 stato un tipico corso di formazione alla leadership. \u00c8 stato un percorso in cui il ruolo degli educatori non era quello di fornire risposte, ma di creare le condizioni affinch\u00e9 i giovani potessero fare esperienze, ascoltare, esplorare insieme le domande, dare un senso all'incontro e celebrare ci\u00f2 che ne emergeva.<\/span><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Ascoltare:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> La propria storia, il luogo di provenienza, gli altri e le domande che sorgono quando ci confrontiamo con una realt\u00e0 che ci riguarda tutti.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Creare:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> in gruppi, attraverso l'arte, il gioco, la scrittura e il dialogo, fino a quando l'esperienza non si trasforma in un messaggio pubblico e in impegni.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Celebrare:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> la capacit\u00e0 umana di incontrarsi, di essere diversi e di trasformarsi con gli altri.<\/span><\/li><\/ul><p><span style=\"font-weight: 400;\">Alla fine, i partecipanti hanno espresso una richiesta chiara: rimanere in contatto dopo Bali. Noi di Scholas desideriamo che questa comunit\u00e0 di giovani rimanga vivace e cresca, affinch\u00e9 possano continuare a incontrarsi e a esplorare insieme come diventare leader che salvaguardano l'umanit\u00e0.<\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">Il programma \u00e8 stato reso possibile grazie alla collaborazione di Scholas Occurrentes, University of Meaning, Global Humanity for Peace Institute (UWTSD) e United in Diversity, nonch\u00e9 al sostegno della Fondazione Guerrand-Herm\u00e8s per la Pace e delle istituzioni e aziende che hanno accompagnato questa edizione.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0f6d0f5 elementor-arrows-position-inside elementor-pagination-position-outside elementor-widget elementor-widget-image-carousel\" data-id=\"0f6d0f5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" 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